关注课堂效果 关注学生成长

    发布时间:2015-07-31 16:32:55责任编辑:孙华强

    有幸拜读董事长的“五五”规划,绘蓝图,书伟业,再次有感于一个优秀领导者的睿智。

    fengmian.jpg

    一、关注课堂效果

    “五五”规划对一线老师提出了明确的要求:“提高教师专业能力 ,增强课堂效果和职业精神。”

    1.作为一名语文教师,我们一定要优化自己的课堂,增强课堂效果。

    了解学生的需求,授课前做好学情分析,精心设计教学。同时我们也应该不断提高自身的素养,多读书,多研究名师,发挥老师的人格魅力,润物于无声。枫叶人还需要异于常人的抗压能力,遇到问题,解决问题,“不唯书,不唯上,只唯实”,为枫叶的品牌贡献自己的一份力量。

    2.良好的课堂效果需要老师的爱和宽容保驾护航。

    学生再大,即便她上高中了也还是孩子。我们有时会有困惑、会有情绪,何况学生呢。所以要理解每个孩子,当他们犯错误的时候一定要懂得宽容和原谅。一旦出现矛盾和问题,要积极引导,巧妙处理。

    3.创新才是课堂效果的源头活水。

    站在枫叶的讲台上,已近十个年头。在这方寸之地,老师的职责不是简单的传道授业解惑,而是要让学生在宽松愉悦的氛围中有所积累,有所熏陶。这就要求老师坚持创新。我的教学设计追求新颖实用,思路清晰;追求优化教材处理,深入课文文本;追求学生活动充分,课堂积累丰富。

    二、关注学生成长

    “五五”规划提出:“要弘扬‘以人的发展为中心’的文化理念,搭建更多展示平台,创造更多发展机会,促成师生在枫叶的成功。”

    1.进行读书活动

    我在课前十分钟,播放精选的央视读书类节目《子午书简》,激发了学生的阅读兴趣,开阔了学生的眼界。下学期我们将统一采购相同的书目让学生集体阅读,让阅读成为一种习惯。

    2.因班因节施教

    每个班级的活跃程度不同,每个班级每天上课的时间也有不同,这就要求老师要因班因节施教。如果是下午第一节课,学生比较犯困时,我会先跟学生聊聊天,探讨新近发生的事情,或是用讲故事的方式开启我的新课,或者多放一个《子午书简》。

    3.多倾听多沟通

    我对一些学生的印象是没心没肺、不求上进,但在一次演讲活动中,倾听了他们思想,我很感动,开始逐渐理解她们。我在笔记上写下这样的话:

    a.一直认为她们都是小屁孩,但她们思考人生,感悟生活,她们是有灵性的,敏锐的,是有责任敢担当的大人。

    b.她们尖锐、犀利,敢于表达自己的不满,发泄怨气,讲究斗争策略。这让我想起在大的历史时期走在时代最前列的人。

    c.她们是感性的,更是理性的。她们洒脱、阳光、从容、快乐、幸福,因为她们已经看淡看透了很多东西。

    课堂,老师价值生成的地方,让课堂有效果,学生有收获,有快乐,有成长,老师才有存在的价值。

    大连枫叶国际学校中方教务 张玲

    上一条:提升课程质量 提高教师素质

    下一条:百年枫叶 点滴于你我