首页 > 系列专题

《枫叶少儿英语》,专为孩子量身打造

2021-12-22 17:04:30

21121640164458433358.jpg


枫叶教育集团于2007年成立了“枫叶英语教材编写委员会”,专门为枫叶小学、初中学生设计编写英语教材。《枫叶少儿英语》由中外教育专家历时5年倾情研发而成,期间经过校区多次试用、反馈,不断调整、修订,目前已在枫叶中国所有小学校区使用。


2018年,枫叶发布了《枫叶ESL分级课程标准》和《枫叶ESL分级测试标准》并全面开展英语分级教学。根据标准,专家团队对《枫叶少儿英语》进行了更为科学、专业的重新修订,从此正式融入枫叶英语分级教学、分级测试和分级教学质量评估为一体的枫叶大英语教育工程中,成为小学阶段指定教材。


// 融入枫叶元素的独特外观


《枫叶少儿英语》共六个级别,分别用不同的封面颜色加以区分;封面配以枫叶小主人公的不同学习、生活场景,设计独具匠心,枫叶元素恰到好处地融入其中,彰显枫叶特色,弘扬枫叶文化。


图片5.png 

// 枫叶学习生活的本真再现


《枫叶少儿英语》系列最鲜明的特色是,以枫叶校园的真实场景和学习生活的真实情境(升旗仪式、艺术节、运动会等)为依托;以校园真实人物原型和枫叶专属虚拟主人公的学习、生活为主线,编排和呈现学习内容,不仅增添了教材的童真、童趣,更让枫叶学子完全沉浸,产生强烈的代入感,引起共鸣。

 

图片6.png

 

教材即生活,生活即教材,这种主人公式的学习体验,让本来陌生、枯燥、乏味的学习变得更加亲切、真实、生动。


// 中外教材搭配使用


从一年级开始,枫叶学生就由中外教共同授课。《枫叶少儿英语》系列中教教材侧重读写,外教教材侧重听说。同一单元主题一致,内容互补,训练方式多样,让孩子们在相同的情境中得到不同侧面的引导,提升多方位的能力。

 

// 教材内容落实核心素养


《枫叶少儿英语》系列教材设计旨在提升学生英语学科核心素养,落实立德育人的根本任务。


语言能力培养体现在教材设计符合语言学习理念,整体输入、整体输出,情境互动,练习丰富。


策略能力培养体现在对学生思维品质和学习兴趣、习惯的培养,设计了形式丰富的思维品质提升工具,既有帮助学生深度解读故事的故事地图、故事山,也有对比文本异同点的韦恩图,还有各种各样的视觉写作工具。脚手架搭建充足,层层递进。


1.jpg


学术能力培养体现在大量的合作,探究学习内容,培养学生的学术钻研以及用英语学习其他学科的能力。


文化意识培养体现在中西方文化对比,注重培育学生的中国情怀、坚定文化自信。教材中涵盖了大量的中国故事话题,如中秋节、四大发明、中国书法等,处处体现中国元素、中国文化和中国传统价值观。

 

// 教学内容直指课程目标


《枫叶少儿英语》系列教材自成体系,单元话题和语言符合学生认知水平,由近及远,从易到难。同样的话题在不同年级之间自然衔接、延续。同一级别各单元固定板块,直指《枫叶ESL分级课程标准》中的四维课程目标,板块之间有机融合,相辅相成,让学生在听、说、读、写综合英语能力上得到全方位提升。

 

// 教学文本丰富、体裁多样


《枫叶少儿英语》系列教材内含丰富多样的文本和体裁,虚构和非虚构文本结合,包括对话、故事、科普、书信、人物传记、寓言、诗歌、戏剧等,保证了语言学习的有趣性,丰富了知识含量,开拓了文化视野。


2.jpg

 

枫叶小学英语开设1-6级,使用枫叶自主研发的教材《枫叶少儿英语》,中外教师围绕同一主题、近似目标联合授课。学生毕业达到枫叶英语六级要求,能叙述事件、观点、兴趣以及梦想,能主动与英语母语者聊天学习,在国外旅游时能够应付大部分情况。单词量≥3000。